行动计划

一旦一个部门/项目有了自己的使命, 目标, 和目标到位，就可以开始制定行动计划并实施它. 该行动计划成为年度评估计划和报告的路线图. 实施部门/项目行动计划是所有与项目相关的教职员工的责任, 由现任主管或部门主席或项目主管管理其发展.

咨询可以在适当的情况下在教师团体中进行, 和项目可以向机构研究寻求帮助 & 评估工作人员制定任务、目标、成果、表格、图表等.，并在评价考核结果. 实施过程因项目而异, 然而，应该解决以下每一个组成部分：

• 时间轴/时间表：在下一个周期的什么时间点评估什么目标和结果的概要. 时间表应包括在下一次项目审查之前的整个7年期间的计划. 因为各部门/项目将使用一年的数据和发现来为下一年的具体评估目标提供信息, 这个大纲应该在以后的几年里更具延展性，并且能够考虑到发现和变化. 与这一时间表的任何偏差都应在年度报告中注明.
• 工具/方法：对评估实际如何进行的描述. 会包括评估结果的细节吗, 用于每个结果的工具类型（规则）, 前置/测试后, 调查, 课程评估及其他直接或间接评估方法), 以及如何进行评估的具体细节.
• 责任部门/项目中谁该做什么工作的详细说明. 因为一个部门/项目的所有成员都应该参与这个循环（主席/项目主任组织一切）, 需要对职责进行清晰的描述. 这些职责将成为教职员工大学服务记录的一部分，并将计入他们的晋升, 终身制或终身制后的审查.
• 审查对如何分析结果的描述, 由部门/项目用来通知未来的决定, 并传播到更大的部门和大学社区. 这是评估和项目评审周期中最重要的方面之一, 因为没有它，部门/项目就无法前进和进步.